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But what is happening today can be named an crisis delivery of content to audience members in isolation . Many varsities and the teachers themselves were not prepared for the transition to online. According to a 2019 HSE study, University teachers with an academic degree rate their level of proficiency in remote technologies at 3.2 points out of five. One in four people has never used remote video services to take part in webinars or video conferences in the past three years.
But educators are not required to own online learning technologies. They were simply not prepared for this, although education and its unique methods are the main function of colleges. Try to oblige the surgeon to do their work from home. Let him explain to the patient via Skype how to remove his appendicitis. It sounds strange. Thus, the resourcefulness with which teachers adapt to the remote format is commendable.
Some of the time it is funny. Colleagues from regional academies told that some teachers asked to write summary by hand and send them scans for according.Now, people communicate remotely in real time thanks to modern digital technologies, students can "raise their hands" with only one button, they can write with a finger on a tablet as on a blackboard, and they are told: "Please write a handwritten summary and send the scan." Or, for example, this case: a physical education educator asked students to shoot five-minute videos where they show physical exercises. In spite of the fact that remote physical excercises can be more originative, for example, you can make a selection of ready-made videos on YouTube, find checklists in the public domain, and teach them to play sports in self-isolation, while you can't go anywhere anywhere.
University professors are faced with a lack of guidance and problems in dealing with organizational matters. Someone educate on Skype, someone -in Zoom, some of them only sends tasks to WhatsApp. Some educators record lectures on a webcam and send them to their students. The quality of such materials is minimal, and it is quite difficult to perceive them. At least because the content on YouTube, which students are used to, is shot and edited professionally and the viewer is spoiled by the quality of video materials.
There are also difficulties with monitoring attendance. Some professors ask you to put a " + " in the chat, others require you to turn on Webcams and take screenshots of students. Against the background of all the misunderstandings and troubles, one element of academic life remains unchanged - assessment. Students don't get an educational experience on campus, but they will get grades, even formal ones.
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Learning online from home does not have these disadvantages, because it is based on a carefully designed learning process in an electronic information and educational environment. Professors have instructions, manuals, memos,checklists, templates for emails and notifications, and even presentations. Everything is thought out here-from the screen saver before the lesson to the slide with homework.
GLI SPORT PIU' SALUTARI
Dal sito ilforumdellemuse.forumfree.it si apprende che la rivista americana Forbes avrebbe stilato la classifica dei dieci sport più salutari ad oggi praticati nel mondo. Questa top ten sarebbe la risultante di uno studio coinvolgente esperti di fitness, allenatori, personal trainer, fisiologi e atleti. I parametri considerati sono l'aumento della resistenza cardiorespiratoria, il potenziamento e la resistenza muscolare, l'incremento dell'elasticità, le calorie consumate e i rischi di infortunio.
Eccola:
1° SQUASH (anche se ocorre prestare attenzione agli strappi all'inguine, ai tendini di Achille e alla racchtta dell'avversario);
2° CANOA;
3° ARRAMPICATA SPORTIVA (pur con i suoi rischi aumenta la forza e allunga i muscoli. In trenta minuti si bruciano quasi 500 calorie);
4° NUOTO;
5° SCI DI FONDO;
6° BASKET (anche se sono a rischio le ginocchia e la schiena);
7° CICLISMO;
8° CORSA (particolarmente indicata sul terreno erboso o sabbioso perchè altrimenti, dopo molta attività, sono a rischio cartilagini, tendini vari e il rachide);
9° PENTATHLON MODERNO;
10° PUGILATO (gli esercizi di peparazione, cosiderati i rischi di traumi nel corso delle competizioni).
MANTENERSI IN SALUTE A TUTTE LE ETA' CON L'ESERCIZIO FISICO SI PUO', E SI DEVE.
Pur se di diversi anni fa resta valido e interessante l'articolo comparso sulla rivista “Le Scienze” – numero 358 – del giugno 1998 intitolato “Salute ed esercizio fisico”. Ecco i passaggi principali, che dovrebbero essere tenuti in grande considerazione:
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“In un organismo sano, l'allenamento costituisce dunque un fattore determinante per la conservazione dello stato di salute, rivelandosi un ottimo sistema di prevenzione di malattie del ricambio, dismetabolismi, infortuni. Inoltre rappresenta un efficace metodo terapeutico per disabili, cardiopatici, diabetici, obesi e per quanti soffrono di trombosi venosa profonda. (...)”;
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“Da zero a sei anni il bambino riesce (…) a svolgere una sufficiente attività giocando in casa o con i coetanei. In questa fase di crescita possiamo considerarlo un giovane atleta spontaneo, con una buona efficienza cardiocircolatoria (...)”;
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“Una vera e propria attività fisica andrebbe cominciata con l'inizio del periodo scolastico, quando si fa forte il rischio di sedentarietà legato al nuovo stile di vita. (...)”;
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“La scelta (dello sport) va rapportata alle caratteristiche del bambino, senza mai iniziare con esercizi che richiedano lo sviluppo di masse muscolari in età troppo precoce e privilegiando attività aerobiche e di fondo (...)”;
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“(...) i ragazzi che iniziano una attività di fondo più precocemente hanno uno sviluppo cardiovascolare più armonico (...)”;
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“L'età ottimale per il miglioramento dell'elasticità della colonna vertebrale, del cingolo scapolare e dell'articolazione dell'anca nei maschi si colloca tra gli 11 e i 14 anni; nelle femmine inizia due anni prima. L'allenamento della forza muscolare può cominciare nel periodo postpuberale per il maschio e prepuberale nella femmina, facendo attenzione agli esercizi con pesi al di sopra della testa in età troppo precoce, prima del completo sviluppo della colonna vertebrale, che si ha intorno ai 16 – 18 anni. (…);
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“(...) la struttura corporea è allenabile a qualsiasi età. Ciò significa che a 80 anni non solo è possibile correre al parco o camminare nei boschi, ma è vivamente consigliabile. Chiaramente (…) è necessario un attento controllo medico (…) ed è bene prediligere attività di fondo (…) secondo il motto l'uomo nasce e muore fondista. (...)”;
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“Con l'invecchiamento la massa muscolare diminuisce, il sistema nervoso si deteriora, la concentrazione di minerali a livello del tessuto osseo si riduce (…). Fare esercizio fisico in età avanzata significa rallentare questi processi (...)”;
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“(...) l'allenamento determina un aumento dei globuli rossi e della ventilazione polmonare massima. Le prestazioni dell'apparato muscolo-scheletrico migliorano anche del 50 per cento nei soggetti tra i 60 e gli 80 anni che svolgano un'attività fisica adeguata. (...)”;
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“(...) l'allenamento fisico (…) nella persona anziana (...) costituisce un rimedio semplice ed efficace all'osteoporosi (…). Inoltre, la percentuale di grassi e zuccheri nel sangue diminuisce, il rischio di sviluppare trombosi si attenua (...)”.